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    一(1)班2013-2014(下)班主任工作计划
    信息来源:  ‖  发稿作者:金沙线上娱乐场   ‖  发布时间:2014-03-03 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      一、 指导思想

     

      认真贯彻党的教育方针、政策,以学校计划为指导,结合我班教学计划,根据每个学生的实际情况,积极推进新的教学任务。以《日常行为规范》为准绳,围绕“爱国主义教育、道德教育、行规教育、心理健康教育、艺术教育”等开展丰富多彩的教育活动。发挥学生特长,不断增强班级学生的凝聚力,将我班建成一个朝气蓬勃的班集体。

     

      二、班级现状分析:

     

      本班本学生共有49人,其中男生26人,女生23人。经过上学期一学期的接触,对学生的特点以及各方面情况有较深的了解,绝大多数的学生能听从的老师的教导,在守纪方面的习惯也较好,但也存在一些不足的方面。卫生习惯的养成还有待于提高,大多数学生不敢大胆发言,班干部不敢大胆负责,管理方法有待提高,所有这些都是本学期班级工作有待解决的重点。

     

      三、主要工作及目标:

     

      1、思想品德教育。切实加强学生思想道德、文明礼仪教育,端正学习态度,明确学习目的。让学生在学习中找到快乐,在快乐找到学习的兴趣,以至于提高学习成绩。

     

      2、班级纪律。重点做好“培优补差”的工作,选拔好班干部,班干部带头搞好班级的纪律工作,让每个学生感觉到“遵守纪律”的光荣性。

     

      3、安全教育。加强学生校内、校外的安全教育工作。利用班会教育学生在校要遵守学校的日常行为规范,遵守校内安全警示。在校外要遵守交通秩序、安全用火等教育,记住家庭住址及父母电话,以便遇到情况时保护自己。

     

      4、加强与家长的联系。学校的工作离不开家长的支持,只有取得了家长的信任,我们班主任的各项工作才能顺利开展。与家长经常沟通,彼此了解学生在校、在家的动态情况,以便更好的教育好孩子。

     

      四、工作要点:

     

      1、 重视学生的心理教育,德育教育、文明教育、劳动教育的培养。

     

      2、 加强安全教育,提高安全防范意识。

     

      3、 重视对学生进行学习常规的指导,培养学生良好的学习习惯,提高学生综合素质。 培养学生创新意识,发展学生特长,增强班级凝聚力。

     

      4、 鼓励学生积极参加社会实践活动,提高认知能力、解决问题能力、团结协作能力。

     

      五、工作措施

     

      1、重视思想道德教育,规范言行

     

      ⑴、良好的开端是成功的一半。开学初重视对学生开展《小学生日常行为规范》养成教育,如在校要尊敬老师,团结同学,要有礼貌,见到老师主动问好,上学时佩戴红领巾和校徽,使孩子们明白怎样做才是一个合格的小学生,努力争做文明达标生,并逐步养成文明习惯。

     

      ⑵、认真开展安全教育。经常教育学生注意交通、饮食、活动等安全,指导管理好中午在校用膳学生,及时处理偶发事件,通过多种途径,提高认识,消除各类安全隐患。

     

      ⑶、做好对小组长、课代表的指导工作。每月一次班干部竞选,每天两个班干部岗位,开好班干部会议,培养得力的班干部队伍及健康的舆论。

     

      ⑷、采取“一人有难,众人帮”的政策。将各类后进生与同桌、四人小组、组长等多股力量紧拧在一起。让每个学生都处在帮与被帮的环境中,提高管理与自我管理能力。

     

      ⑸、每月一次“找优点,找进步”活动,燃起学生心中的希望火花,增强自信。

     

      2、重视生活能力指导 促其自立

     

      ⑴、重视劳动教育。认真上好劳动课,使学生掌握简单的劳动技能。。认真做好值日,制定分工明确的值日安排,手把手教会学生怎样进行打扫,养成热爱劳动的好习惯。

     

      ⑵、勤与家长沟通,获取强大的教育后盾,达成教育共识,鼓励学生自己的事自己做,从小学会做家务。定期布置家务劳动作业请家长签名督促,培养学生自理、自立能力。

     

      ⑶、利用“妇女节” “清明节” “劳动节” “儿童节”等节日教育学生

     

      六、班主任自我要求

     

      1、严于律己,做好学生的楷模。积极进行课外学习,不断提高自身素质,以自己的实际行动去影响学生。

     

      2、注意工作的方法,尊重学生的人格,重视学生心理教育,做到以理服人。

     

      3、保持良好的精神状态,使学生受到良好的影响。

     

      总之,班主任工作的中心是提高学生的全面素质,使他们逐渐成为适应社会发展的有用人才。

     

                                                                                                             张  玉  飞

     

                                                                                                            2014.02.21

     

     



                  
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