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    二(2)班读书月活动方案
    信息来源:  ‖  发稿作者:金沙线上娱乐场   ‖  发布时间:2014-03-19 00:00  ‖  查看次  ‖  
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      一、指导思想:

      为了培养学生的课外阅读兴趣,营造良好的读书氛围,让学生掌握正确的课外阅读方法,享受读书的快乐,为孩子一生的阅读打下基础,根据我校开展的“读书月活动”,结合本班实际情况,特制定读书活动计划。

      二、活动目标:

      1、通过活动,让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

      2、通过活动,提高学生的综合素质。

      3、通过活动,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

      4、让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。

      5、坚持晨诵、午读、暮省,使之进入常态。

      三、读书口号:我们爱读书

      四、读书计划:

      1、制定班级读书计划和个人读书计划。

      ⑴ 根据本班的实际情况,制定班级读书计划:背诵《弟子规》

      ⑵ 学生根据本人实际情况制定个人读书计划,每人准备三本以上课外书。

      2、营造一个书香班级。

      ⑴ 以身作则,老师每天做到和同学们一起读书。

      ⑵ 记住班级读书口号“我们爱读书”,要求每个同学无论是早晨还是中午,走进教室就看书,培养爱读书的习惯。

      3、建立“班级图书角”。

      要求学生每人至少带两本图书,每天交换阅读。

      4、开展“故事会”。

      ⑴ 要求每个学生每学期必读三本书以上,会讲故事,轮流在班上讲给大家听。

      ⑵ 每天的晨会课背诵经典读物《弟子规》,也可以背一首新学的古诗或诗歌。

      6、换一本书,交一个友。

      鼓励同学,好书要相互交换看,好书共分享,换一本书,交一个朋友,不仅读到了好书,还加深了同学间的友谊。借别人的书,一定注意爱护。

      7、 评比“读书好儿童”。

      ⑴ 完成老师布置的读书或背书任务的,可受到奖励。

      ⑵ 自己在家读的书完成3本以上的,可以评为班级“读书好儿童”。被评为“读书好儿童”的同学,老师自己将借书给他看。

      8、形成班级读书氛围:开展一日一诵活动,作为家庭作业布置,家长督查,鼓励背诵,熟读也可。日诵与写话相结合,每天在背完的经典诗文后写一两句话。每周的课外阅读课检查背诵和写话情况,表扬能坚持背诵写话学生和负责任的家长,以书籍作为奖品。利用每天中午的“午读”时间,教师可以推荐朗读一些优秀的童话故事或者儿童小小说给孩子们听,开展师生共读活动。

      有书就有希望,读书就有幸福,让学生多读书,读好书,做一个有知识的,有文化的好学生。

      附:全国语文特级教师窦桂梅推荐二年级书目

      必读书目:

      1、《古诗词诵读》

      2、《格林童话全集》

      3、《三字经》

      4、《十万个为什么》

      推荐书目:

      1、《三毛流浪记》(全集)

      2、世界经典童话

      3、《百家姓》

      4、《洋葱头历险记》

      5、小香咕系列(秦文君著)

      6、《安徒生童话全集》

      7、《神笔马良》

      8、《中华歌谣100首》金波 李众选编

      9、丁丁历险记(小开本全22册)埃尔热 著

      10、《假话国历险记》

      11、《中国神话故事》

      12、《为什么动物会有尾巴》

      13、《精灵鼠小弟 吹小号的天鹅》

      14、《伊索寓言》人民文学出版社

      15、《少儿百科全书》

      16、《中国孩子最想了解的1001个宇宙、植物……》系列丛书

      17、《小故事大道理》、

      18、《小成语大智慧》、

      19、《小童话大影响》、

      20、《小故事大影响》、

      21、《小学生百科全书》

      22、《中国古代寓言故事》、

      23、《三毛流浪记》、

      24、《中国当代儿童诗歌选》、

      25、《脑筋急转弯》

                                                                                                                      鲍河宁

                                                                                                                         2014.3.10



                  
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